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理答,让阅读教学更有效
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摘要
在小学阶段的语文教学过程中,培养学生的交流能力以及自主学习能力是教师需要重视的一个问题。本文我们主要对小学阅读课程中教师的理答问题出发,来探讨加强学生学习效果的具体对策。
作者
周钰钢
机构地区
浙江省诸暨市店口镇第二中心小学
出处
《中华少年》
2017年第4期79-80,共2页
关键词
理答
小学阅读
教学效果
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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