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数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
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摘要
在小学数学教学中,数形结合思想的运用可以在一定程度上可以发散小学生的思维,促进小学生智力的开发,在数学学习中不断完善学生的逻辑思维能力。
作者
牛辉
机构地区
新泰市新汶实验学校
出处
《中华少年》
2017年第4期159-160,共2页
关键词
数形结合
小学数学
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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