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小学信息技术课程考核的创新性研究
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摘要
本文从小学信息技术课程的考核目标出发,探讨了当前小学信息技术课程的考核方式,分析了其弊端,并由此阐述了对小学信息技术考核的创新性研究。
作者
赵旭
机构地区
嘉祥县孟姑集镇中心小学
出处
《中华少年》
2017年第4期231-232,共2页
关键词
小学
信息技术课程
考核
创新性研究
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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