摘要
伴随着信息技术在我国大量普及,其发展日渐成熟,以计算机为核心的网络技术也应用到教育领域当中。我国小学语文课课程教育教学标准中明确提出:'要培养小学生现代化的教育思维,为其拓宽教育范围,使小学生能够接受现代化的教育理念和教育思维。'网络技术在这一教育要求中就尤为重要。'班班通'课程主通过运用多媒体为小学生提供全方位、立体化的教育体验。可以说网络技术切合语文思维发散教育要求,能够为小学生提供广阔的思考空间。'班班通'建立的交互式教学平台包含视频、图片、动画、声音等特色,能够有效弥补依托教师的单一教学模式。但是'班班通'对教师、学生使用计算机的能力有要求,教师与学生在这一方面存在或多或少的障碍。在如此便利的教学条件下,如何提高学生参与'班班通'课堂的积极性是本文重点探讨的问题。
