期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈语文教学中如何培养小学生的审美能力
原文传递
导出
摘要
素质教育是培育学生全面发展的教育,那么文学审美也应是小学生需掌握的一种能力。为响应素质教育的要求,在语文教学中不应忽视对小学生审美能力的培养,需重视对'语文教学中如何培养小学生的审美能力'课题的探讨。本文根据教学经验,探究出了'注重在读中领悟作品的美感、巧用鉴赏优美诗词句的方法、通过摘抄优美诗词句的方法'三个破解此教学课题的方法,为提升小学生的审美能力提供切实可行的教学方法。
作者
肖亚丽
机构地区
德惠市菜园子镇大沙坨子村小学
出处
《中华少年》
2017年第5期73-73,共1页
关键词
语文
培养
小学生
审美能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
18
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
叶红.
小学语文阅读教学中要加强对学生写作意识的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(3):175-175.
被引量:19
2
刘红宁.
小学语文教学中需注意的一些读音问题[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2009(9):31-32.
被引量:1
二级参考文献
2
1
施佩英.
他山之石 可以攻玉——谈小学语文“从阅读导向写作”的作文教学法[J]
.小学生作文辅导(教师适用),2012(4):9-9.
被引量:6
2
吕惠琴.
追求高效 绽放精彩——小学语文阅读与写作的有效结合[J]
.语文学刊(基础教育版),2013(5):113-113.
被引量:8
共引文献
18
1
方崇婧.
小学低年级语文阅读教学中学生写作意识的培养[J]
.中华少年,2020,0(6):97-98.
2
刘静.
小学语文阅读教学中学生写作意识的培养[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):139-139.
3
刘用婷.
小学语文阅读中学生写作意识的培养[J]
.课外语文,2016,0(1):27-27.
被引量:2
4
陈苏安.
基于培养学生主体参与意识的小学语文阅读教学对策探析[J]
.课外语文,2016,0(7):46-46.
被引量:1
5
朱长荣.
浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2016,0(9):55-55.
被引量:4
6
万永惠.
论小学语文阅读教学中如何加强对学生写作意识的培养[J]
.课外语文(下),2016,0(10):118-118.
被引量:8
7
张华.
试论小学语文教学中学生写作能力的培养[J]
.赤子,2016(24).
被引量:4
8
刘雪影.
强化学生写作意识在小学语文阅读教学中的探索[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(5).
被引量:7
9
曹家虹.
小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):122-122.
被引量:2
10
刘桂峰.
小学语文读写一体化教学培养策略探究[J]
.神州,2016,0(27):48-48.
被引量:3
1
孙晓平.
浅议小学语文教师儿童文学审美素养提升策略[J]
.语文学刊(基础教育版),2011,0(10):126-126.
被引量:3
2
拜秀云.
数学教学中不可忽视的变式教学[J]
.新课程(下),2014(3):67-67.
3
袁超.
怎样加强高中语文朗读训练[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(1):190-190.
4
陈岳平.
语文新课改不应忽视的几个问题[J]
.教书育人(高教论坛),2008,0(S1):25-25.
5
石淑婷.
语文课堂不应忽视的几个问题[J]
.素质教育大参考,2013(12):35-36.
6
谢江涛.
高等学校不应忽视素质教育[J]
.金融经济学研究,1997,25(3):91-93.
7
吕建宁,葛美华.
英语教学中不应忽视对学生的文化熏陶[J]
.科学大众(智慧教育),2011(3):8-8.
8
常清芬.
怎样加强高中语文教学中的朗读训练[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(5):205-205.
9
夏志云.
浅析高中语文朗读教学的有效性探究[J]
.软件(教学),2014(9):125-125.
10
刘春生.
作文教学不应忽视批改和讲评[J]
.中小学教师培训,1997(1):38-38.
被引量:1
中华少年
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部