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证伪实验在高中化学教学中的意义
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摘要
通过合作探索再验证的模式,使学生的思维能力得到增强,团队意识得到加深,动手能力得到充分体现,证伪实验更能激发学生对知识的探究欲。
作者
李强
冷冰
机构地区
辽宁省本溪市第一中学
出处
《中华少年》
2017年第5期103-103,共1页
关键词
证伪
实验
高中化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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