期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高小学高年级语文阅读教学效率
原文传递
导出
摘要
阅读是学生认识世界、获取信息的重要手段。语文阅读教学是培养学生阅读能力,提升文学素养的基本途径。在小学阶段,阅读教学对于丰富学生生活,培养高尚情操具有重要作用,特别是在当前小学高年级学生阅读能力普遍降低的情况下,如何提高小学高年级阅读教学效率成为当前小学语文教学工作者的工作重点。本文从提高学生阅读兴趣,提升阅能力,培养阅读习惯等方面着手,提出了提高小学高年级语文阅读教学效率的对策。
作者
李秀华
机构地区
山东省青岛市崂山区王哥庄街道晓望小学
出处
《中华少年》
2017年第5期248-249,共2页
关键词
小学高年级
阅读教学
效率
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
76
参考文献
5
共引文献
182
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
潘红.
近年来非连续性文本研究文献综述[J]
.上海教育科研,2015(10):40-44.
被引量:21
2
吴小鸥.
新课程改革教科书之文化标准研究[J]
.课程.教材.教法,2016,36(2):31-38.
被引量:10
3
陆璟.
基于PISA数据评价上海学生的21世纪能力[J]
.上海教育科研,2015(2):5-10.
被引量:10
4
左璜.
基础教育课程改革的国际趋势:走向核心素养为本[J]
.课程.教材.教法,2016,36(2):39-46.
被引量:132
5
邹一斌.
PISA2012(上海):从传统阅读到数字阅读[J]
.上海教育科研,2015(2):16-19.
被引量:16
二级参考文献
76
1
张秉福.
精英文化的现代使命[J]
.四川大学学报(哲学社会科学版),2004(S1).
被引量:6
2
丹尼斯.劳顿,吴棠.
课程设置的两大类理论[J]
.全球教育展望,1982,13(4):20-23.
被引量:29
3
黑格尔.历史哲学[M].上海:上海书店出版社,2001..
4
.基础教育课程改革纲要(试行)[N].教育报,2001(9).
5
维克多·埃尔.文化概念[M].上海:上海人民出版社,1988.
6
梁漱溟.东西文化及其哲学[M].上海:商务印书馆,1929..
7
中华人民共和国教育部.义务教育品德与社会课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
8
中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[s].北京:北京师范大学出版社,2012.
9
李亚楠.教材为何老犯低级错误[N].人民日报,2013-11-27(12).
10
叶永和.在日记中读懂爷爷[N].中国教育报,2013-04-20(4).
共引文献
182
1
杨磊.
中考非连续性文本测试特征分析——以近五年各地中考语文试题为例[J]
.七彩语文(高中新语文学习),2020(4):60-63.
2
郭向东.
初中英语阅读教学路径分析[J]
.试题与研究,2023(11):22-24.
3
杨昌兴.
基于核心素养的初中语文教与学行为转变[J]
.试题与研究,2020(2):16-16.
4
于倩倩.
基于核心素养的初中科学课堂教学——以《声音的产生和传播》一课为例[J]
.湖南中学物理,2020,0(3):29-31.
5
廖可佳,周宁馨.
信息时代的数字阅读[J]
.财讯,2018,0(19):160-160.
6
马宝娟,白雪.
基于核心素养的思想政治课程设计研究[J]
.中学政治教学参考(下旬),2018(11):56-59.
被引量:2
7
马春明.
非连续性文本研究文献综述[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,31(12):92-96.
被引量:5
8
黄红亚,梁道美.
当前日本小学英语教育改革及其特点[J]
.教育观察,2018,7(24):4-6.
9
闵辉.
PISA科学素养测试的新变化及教学启示[J]
.教育参考,2019(1):22-30.
被引量:3
10
倪燕儿.
“联系阅读”在《历史与社会》教学中的价值与实施方法[J]
.浙江海洋学院学报(人文科学版),2015,32(3):92-97.
被引量:2
1
何国瑛.
培养阅读习惯,精选阅读材料,掌握阅读技巧——试论新课标下高中英语阅读能力的培养[J]
.科教文汇,2008(33):149-149.
被引量:4
2
孔德云,韦凡海.
新课标下的阅读教学探索[J]
.教育科研论坛,2007(7):66-66.
3
李晓微.
谈小学语文阅读教学[J]
.学周刊(中旬),2016(2):155-155.
被引量:2
4
储蔚蔚.
怎样激发小学生课外阅读兴趣[J]
.新语文学习(教师),2013(2):107-108.
5
王祥容.
浅谈培养阅读习惯与作文能力的提高[J]
.课外语文(下),2015,0(2):123-123.
6
余兰劲.
学生课外阅读的指导[J]
.文学教育,2014(7):77-77.
7
周春燕.
探索课外阅读,培养阅读习惯——浅谈农村学生课外阅读习惯的培养[J]
.考试周刊,2016,0(22):40-40.
被引量:2
8
王文山.
小学生阅读教学浅议[J]
.杂文月刊(下半月),2016(4):171-171.
9
朱蕾.
如何培养小学生的阅读习惯[J]
.好家长,2015(29).
被引量:1
10
杨治国.
加强阅读训练 培养阅读习惯 提高阅读能力[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(12):191-191.
中华少年
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部