基于差异化教学的初中体育教学模式探析

在我国大部分人的学生生涯当中,体育成绩在各种关键性考试总分中所占的比例并不高,因此,大部分体育教师在学生初中学习中往往处于边缘状态,体育教师自身对体育教学的要求也不严格。但随着新课标内容的发布,初中体育教师的教学责任将面临前所未有的挑战。为了实现体育教学效果的最大化,实施差异化教学是十分有必要的。基于此,本文在阐述差异化体育教学意义的基础上,提出具备实践价值的实施方案。