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幼儿园环境创设的策略
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摘要
环境,作为一种'隐性课程',已不再是简单的供应一些物质条件,而是一种调动幼儿积极性和创造性并促进其全面发展的重要手段。然而目前幼儿园实际的环境创设过程中,却存在很多对幼儿园环境创设理解的片面性和误区。本文作者通过对30多所幼儿园走访发现问题并提出策略。
作者
梁珊珊
机构地区
重庆幼儿师范高等专科学校
出处
《中华少年》
2017年第6期236-237,共2页
关键词
幼儿园
环创
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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