浅谈提高少数民族地区农村初中语文阅读能力的策略

随着新课程改革的不断深入,阅读已成为学生个性化行为,如何培养提升学生的阅读能力,引起越来越多的语文教育工作者的关注和研究。但少数民族地区农村语文阅读教学,受当地经济、民族宗教、教育、环境等条件限制,还没有形成比较成熟的教学模式,因而我们急需找到适合少数民族地区农村初中语文阅读教学的基本策略,来提高学生的语文阅读能力。