找寻小学数学教育中数学化缺失因素

数学与现实生活的联系十分密切,本来应该是充满乐趣的一门课程,但是,由于教学观念和教学模式的原因,使得现在很多数学课堂都比较乏味和沉闷,学生对数学逐渐失去应有的兴趣和好奇心,并且产生厌恶和畏惧的心情。为了改善这种状况,目前的小学数学教育中引用了情景教学的方法,目的是提高学生对数学的兴趣和关注,让学生在学习数学时不再那么刻板,使得学习数学变成一件灵活和有意义的事情。本文将就这个主题对数学教学中数学化缺失的因素进行探讨,以求发现和解决问题。