现阶段高中生物教学的思考

1钻研教材,理解新教材的编写思想新教材改变原教材过于注重书本知识和知识“陈、旧”的现状,加强课程内容与现实生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选必备的基础知识与技能。1.1教材特别注重知识的发生和发展过程的展示:新教材所表现的是经过逻辑加工的归纳体系,以资料、问题、现象。