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新课程背景下高中地理教学“就地取材”的探索
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摘要
地理知识点与生活之间联系紧密。教师在日常教学中,不妨尝试利用学生身边的工具和现象辅助地理教学。让他们可以感受到地理学习的意义,提高地理知识掌握程度,提升教学质量。同时,'就地取材'的教学方式还为提升全民环保意识打下基础。
作者
路颖
机构地区
黑龙江省齐齐哈尔市第三十二中学
出处
《中华少年》
2017年第8期54-55,共2页
关键词
高中地理
就地取材
探索
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第8期
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