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关注教学细节 打造有效课堂——浅谈实现课堂效益的策略
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摘要
近期,为提高学校课堂效益,老师们都使出绝招,用尽浑身解数,虽然取得了一定的成绩,但不少人都失败了。如何才能成功?本文就笔者自己的经验做了简单浅析,以供参考。
作者
冯亚芳
机构地区
云南省昆明市嵩明县嵩阳街道中心学校
出处
《中华少年》
2017年第8期292-293,共2页
关键词
教学细节
课堂效益
学前阶段
教学设计
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中华少年
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