期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究小学语文课堂如何进行有效提问
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
“提问”是引导小学生学习的主要方式,在小学阶段,学生的注意力很不容易长时间的集中,老师只能从提升学生的学习兴趣,或者是利用一些具有吸引注意力的教学手段来加强学生的学习注意力。教学是一门艺术,课堂提问是优化课堂教学,提升教学艺术的有效方法,在教学的过程中,教师对学生提出相关的课程问题,能够促进学生进行深入的思考,并且能够将部分注意力已经不集中的学生从迷茫中引导回课堂学习中。课堂提问是教师教学手段中被运用得最为广泛的一种方式,本文针对当前的教学现状,对小学语文课堂有效提问策略进行粗略的分析。
作者
丰小红
机构地区
河北省任丘市鄚州镇一铺中心小学
出处
《中华少年》
2017年第9期41-41,共1页
关键词
小学语文课堂
有效提问
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
赖黎明.
浅谈如何提高小学生语文素养[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2016,0(12):72-72.
被引量:1
2
梁兴隆.
对小学语文课堂提问策略的研究[J]
.考试周刊,2017,0(1):45-45.
被引量:4
引证文献
2
1
胡明新.
小学语文课堂提问有效性探析[J]
.新课程,2017,0(16):72-72.
2
鞠桂波.
小学语文课堂提问有效性探析[J]
.中华少年,2019,0(13):194-194.
1
贾启祥.
英语教学中提高语言运用能力的行动策略——英语课堂教学激趣“三部曲”[J]
.新课程学习,2010(8):94-94.
2
陶慧莲.
小议英语高效课堂的前奏——导入[J]
.校园英语,2015,0(8):145-145.
3
张娟.
低年级阅读教学之我见[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(9):210-210.
4
任伟.
吸引注意力 提高英语课堂有效性[J]
.好家长,2014,0(47):60-60.
5
吴胜渝.
给自然课加点味精——自然课导入方法种种[J]
.中小学教材教学(小学版),2004(4):47-47.
6
肖青.
适当点缀英语课堂 让孩子们的激情“high”起来[J]
.中学生英语,2016,0(16):90-90.
7
华娟.
目的只是吸引[J]
.理科爱好者(教育教学版),2009(2):66-66.
8
朱明成.
小学语文课堂有效提问策略分析[J]
.教育界(教师培训),2016(12):37-37.
9
李利苹.
如何激发中职生学习英语的兴趣[J]
.中国校园导刊(教育版),2011(4):148-148.
10
朱明成.
小学语文课堂有效提问策略分析[J]
.教育界(教师培训),2016,0(9):40-40.
中华少年
2017年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部