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浅谈小学科学课教学
被引量:
1
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摘要
随着小学科学教材进入课堂,我们明显地感受到教师们的观念在逐渐更新,角色也在变化,学生的主体地位也在慢慢变化。
作者
常利
机构地区
山东省新泰市第一实验小学
出处
《中华少年》
2017年第9期151-151,共1页
关键词
小学
科学
问题
策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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