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浅谈小学科学课教学 被引量:1

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摘要 随着小学科学教材进入课堂,我们明显地感受到教师们的观念在逐渐更新,角色也在变化,学生的主体地位也在慢慢变化。
作者 常利
出处 《中华少年》 2017年第9期151-151,共1页
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