摘要
小学的学习阶段对于很多学生来说都是一个较为轻松的阶段,因为普遍的观点认为小学学习内容相对简单,学生容易理解,因此忽视了对小学教育的关注。其实,小学教学的关键在于培养学生的学习能力和学习习惯,为学生今后的学习打下夯实的基础。数学作为基础学科,其能力培养的教学目标便更加清晰。长期的教学环节中并没有引入阅读方面的培养,致使学生的数学阅读能力没有显著提升。针对这类现象,教师应当帮助学生阅读数学题目,提高他们对于数学基础知识的理解,让学生在学习兴趣的引领下解决自己在学习阶段遇到的问题,培养综合学习能力,提高个体学习综合素质。
