对“三段五步”教学模式下生物教学的反思

“三段五步”式教学模型是我校新课改所推行的一种教学模式,其核心内涵是以老师主导,学生为主体的,学生主动探索求知的教学模式,对生物学科而言,这种模式对学生的学习有很大的帮助,但如果教师认识不到位,没有做好几个关键环节,或不根据学科具体情况硬套“三段五步”都不能取得应有的效果,笔者就教师容易出现的几个问题以及如何用好“三段五步”谈一点个人的看法。