小学语文教学活动预设研究

本文从分析小学语文教学活动预设现状入手:预设过低,学生潜能浪费,预设过高,学生学习受挫,忽视生成,学生主体弱化等,提出自己思考:明确教学目标,调整目标弹性;充分考虑学情,培育学习信心;重视自然生成,强化学生体验等。