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高中生物教学反思
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摘要
生物是一门与生活密切相关的学科,通过学习能够了解生物活动的基本规律,形成科学的世界观,培养实验探究精神。老师应根据生物的学科特点,给课堂增添趣味因子调动学生的积极性,并培养学生的思维能力让他们在轻松愉悦的氛围下保持清晰的头脑进行学习。
作者
何庆学
机构地区
湖北省随州市随县第一高级中学
出处
《中华少年》
2017年第10期143-144,共2页
关键词
高中生物
趣味课堂
思维培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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