与学生一起“做数学”

在教学中,教师应适当地为学生的学习创设实践操作的机会。让学生在这样的环境中'做'数学,使学生的思维得到放飞。1在新知识的构建处'做数学'教与学都要以'做'为中心。教师让学生在新知识的构建处动手操作,可以做学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生的知识欲。如学习'长方形的面积'时,我让学生分组用1平方厘米的小正方形拼长方形,并填表观察。学生通过分组动手实践。