对培智学生数学课堂有效性教学的探讨

培智数学课堂教学是智障学生掌握数学技能、培养数学能力、掌握学习方法的主阵地。课堂教学有效性是指通过课堂教学活动学生在学业上有收获,有提高,有进步。在新课程理念下,我们要遵循智障儿童认知发展的规律,符合智障学生身心发展的特点,以智障学生的发展为目标,重视学生的潜能开发和缺陷补偿,运用科学的教学策略,如此方可真正在培智数学课堂教学中提升其有效性。