高职院校学前教育专业课程考核模式改革——以学前教育核心技能课程为例

高职院校的教育是以就业为导向,强调学生实际操作能力的培养。如何有效地进行高职院校的课程考核改革,促进应用技能型人才的培养,是高职院校教师一直在探索的课题,也是教学模式改革的重要切入点和突破口。高职教育的考核要源于传统而又高于传统,要在创新中求发展,本文以《手工制作与环境创设》课程为例,分析并探讨了考核改革的新模式。