期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学会交流,乐于分享——小学高年级作文教学探析
原文传递
导出
摘要
作文是小学语文教学中的重点课程,是小学语文教学的关键,尤其是对于高年级的小学生而言,作文教学更发挥着非常关键的作用。'懂得写作是为了自我表达和与人交流','养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材'。在小学高年级作文教学中,引导学生学会交流、乐于分享,不仅能够提升小学生对作文的兴趣,同时能够提升作文教学的整体水平。
作者
陈幼治
机构地区
南安市溪美贵峰小学
出处
《中华少年》
2017年第12期94-95,共2页
关键词
小学作文
学会交流
乐于分享
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王小琼.
交流出真知——小学高年级语文作文教学批改的探索[J]
.新课程(小学),2014,0(11):99-99.
被引量:1
2
宁宝英.
提升小学高年级作文教学效率的几点思索[J]
.课程教育研究,2015,0(31):69-69.
被引量:1
二级参考文献
1
1
刘艳红.
轻舟驾驭作文教学——小学高年级作文教学之我见[J]
.成功,2011(2):51-51.
被引量:3
1
李文君.
我尝试中的说话训练“四步曲”[J]
.现代职业教育,2017,0(8):140-140.
2
何佳佳.
小学中年级学生倾听习惯的培养策略研究[J]
.名师在线,2017(4).
中华少年
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部