小学数学课堂讨论的组织策略

数学是小学教学的关键课程,数学也是一门理论性和实用性非常强的课程。课堂讨论是小学数学教学中必不可少的环节。但是,从小学数学课堂讨论现状可以看出,课堂讨论中还存在很多问题。教师在提出问题后,部分学生会主动举手,但是部分学生不会,教师只会针对举手的同学提问,学生回答完,课堂讨论就结束了,这样的课堂讨论过于形式化,缺乏实效性。对此,教师必须结合学生的实际情况和特点制定课堂讨论方案,采取有效的组织策略。