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原形阅读理论在中学语文阅读教学中的应用分析
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摘要
原形阅读可以不断培养学生脱离教师影响的阅读方式,可以提升中学生的独立自主的学习能力,本文重点分析了原形阅读理论在中学语文阅读中的意义,从多个角度提出了具体的原形阅读理论教学的方式和措施。
作者
张明源
机构地区
山东省邹城市峄山中学
出处
《中华少年》
2017年第13期31-31,共1页
关键词
原形
阅读
教学
学生
分类号
H193.5 [语言文字—汉语]
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中华少年
2017年 第13期
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