从目标设定到组织形式——对初中语文早读课的一点认识

提高初中语文早读课的朗读实效,涉及诸多方面。对此,本文提出了自己的见解:一,明确早读的目标和内容选取,让学生知道读什么、读至什么程度;二,明确早读的组织与形式,通过丰富的朗读形式来促进学生朗读的意愿和提升效果。