浅析学困生转化在初中历史课堂教学中的实践

随着我国社会和经济的发展,教育体制也在不断的发生着变化,素质教育已经成为了当下教育的一种代名词。由于素质教育的影响,很多的学校和老师对学困生有了新的看法,并开始渐渐的重视他们。其实学困生就是在学习中或多或少的存在困难的学生,换句话说就是人们认为的差等生。曾经有专家指出,学困生之所以学习困难是因为他们在学习能力、学习方式或者是自身性格方面存在着缺陷,他们很难将自己的真正的智力和学习情况开发出来,所以就必须需要老师使用一些方法去帮助他们。正常情况下,学困生主要有以下三种情况:首先是那些缺少学习兴趣、根本不愿意学习的学生;再就是那些没有养成学习习惯,比较贪玩容易走神的学生;最后就是那些思维方式不灵活,无法跟上学习节奏和进度的学生。学困生本来就是一个弱势的特殊群体,所以老师一定要有足够的耐心,要正确的引导和鼓励他们,让他们重新获得对学习的兴趣和动力,最终帮助这些学生完成学习和成长。