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浅析小学数学生活化教学的途径和策略
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摘要
小学生在学习数学过程中容易产生陌生感,为了消除这种陌生感,需加强数学知识理论和生活实际的联系。在实际课堂教学活动中,教师应开展数学生活化的课堂教学活动,营造良好的数学学习气氛,让学生积极参与到数学教学中,深入理解数学知识蕴含内涵,从而培养学生的数学应用能力。文章主要从小学数学生活化教学的重要性出发,对小学数学生活化教学的途径和策略进行了浅析,以供参考及完善。
作者
黄小灵
机构地区
苍梧县梨埠镇料口小学
出处
《中华少年》
2017年第13期195-196,共2页
关键词
小学数学
生活化教学
途径
策略
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第13期
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