“艺术人生”的摇篮——小学美术新课标之我见

新课程赋予了新教材很多体验性的学习方式。也就是现在的美术教学不仅仅有美术技法的教学,还有大的美术观培养和实践能力的培养。在不同的领域体现也不同,在'设计·应用'学习领域的活动方式既强调体现设计的创造意识,又具有特定的功能性特点,这特点决定了该学习领域所涉及的内容较为广泛,同时又与生活紧密相关。而欣赏与评述是形成基本的美术素养的重要途径,从素质教育的角度指出了人的发展所不可缺的一个重要部分。所以我们教师在设计教学方案时应加强跨学科教学的研究,寻找美术各门类,美术与其他学科,美术与现代社会之间的连接点,树立新的美术教育观和人文为本的学生观,依据新课程标准的精神大胆改革创新,及时总结反思,设计出富有新意和深层次文化内涵的综合探索课。