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浅谈如何构建初中生物的高效课堂
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摘要
'高效课堂'是新课程标准下所有教师的最高追求。回想传统的教学是教师单向传授知识,学生被动的机械的接受知识。实际结果最多是教师讲的效率很高,而学生往往是机械性的学习,只是学会了简单模仿,并没有对知识真正理解消化,形成能力……因此,教师在课堂教学中就应该赋予知识以生命。
作者
李文英
机构地区
山东省临沂市郯城县郯城街道办事处初级中学
出处
《中华少年》
2017年第14期81-82,共2页
关键词
初中生物
高效课堂
生物知识
创设问题情境
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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