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新课程背景下构建小学数学兴趣课堂的对策分析
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摘要
学生的学习兴趣对于课堂效果有着重要的影响,本文旨在探究新课程背景下小学数学兴趣课堂的方法,并与广大小学数学教育工作者进行交流。
作者
黄延超
机构地区
山东省滨州市邹平县魏桥实验学校
出处
《中华少年》
2017年第14期123-124,共2页
关键词
小学数学
学习兴趣
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第14期
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