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古诗文诵读教学对学生情操的培养策略探析
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摘要
本文主要研究通过古诗文诵读教学培养学生情操的有效策略。笔者主要分析了初中语文教学中开展古诗文诵读教学的作用,并在此基础上,对借助古诗文诵读教学,培养学生情操的有效途径进行了具体探讨。
作者
高俊峰
机构地区
辽宁省阜新市彰武县满堂红九年制学校
出处
《中华少年》
2017年第14期269-269,共1页
关键词
古诗文诵读
学生
情操
分类号
G632.47 [文化科学—教育学]
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