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小学语文习作教学中读写能力的培养探究
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摘要
在小学语文习作教学中,'读写结合'是教学的重要举措,教师要善于挖掘教材的潜力,寻找读写结合的因素,设计各种形式的练习.进行读写基本功训练,让学生'读中悟写、以读促写、以写促读',激发学生习作兴趣,提高习作水平。
作者
海来作伍
吉觉木达
机构地区
四川省美姑县牛牛坝乡小学校
四川省美姑县侯播乃拖乡小学校
出处
《中华少年》
2017年第14期270-271,共2页
关键词
小学语文
习作教学
读写能力
培养
策略和方法
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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