运用思维导图进行设计分析

思维导图是表达发散性思维、将放射性思考具体化的有效的图形思维工具,它与人类大脑的自然思考方式一致,能够为学生学习技术性课程提供一种'把抽象化的要求化成具体化措施'的分析方法,并帮助学生在分析的过程中,总结出自己独特的技术思想方法。在学习设计分析内容时,学生容易产生'无法把抽象化要求转化为具体可行性措施'的迷茫,传统程序性分析的思维形式无法彻底解决此问题。基于本人在教学年级设立样本进行横向对比研究,同时与往届运用传统思维方式的学生进行纵向对比研究,总结出主要论点:用思维导图作为设计分析的思维工具可以让学生系统地分析影响设计地各种因素,增强学生设计分析地能力,并且行之有效。