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浅谈小学数学多元化教学方法
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摘要
数学是培养学生抽象思维,提升学生逻辑思维能力的学科,学习好数学知识对学生而言十分重要,但是当前,小学数学教学效果普遍不佳,教学方法单一,学生未养成良好的学习习惯,为解决此问题,提高学生的学习效率与质量,需要采用多样化的教学方法开展教学,激发学生学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,高效学习。
作者
常桂娥
机构地区
菏泽市第二实验小学
出处
《中华少年》
2017年第15期162-162,共1页
关键词
小学数学
多元化
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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