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浅析小学数学应用题的教学策略
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摘要
文章根据小学数学应用题特点与小学数学教学特征探索相应的教学策略,为提升小学生数学素养与能力提供建议,教学策略包括以提高学生题目理解能力为教学前提、以实现听、读、写有机统一为教学核心、以操作法和图示法为教学方法以及以加强题型训练为教学根本。
作者
李万义
机构地区
吉林省公主岭市桑树台镇中心小学校
出处
《中华少年》
2017年第15期174-175,共2页
关键词
小学数学
应用题
教学策略
操作法
图示法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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