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浅谈小学数学教学中的课堂提问技巧
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摘要
本文立足新课程改革的理论实践,阐述了小学数学教学中的课堂提问的技巧和方式方法,本着激发学生学习的兴趣创设情境的安排逐层深入等设疑,提问来提高课堂教学效果。
作者
张成东
机构地区
沂南县界湖街道中心小学
出处
《中华少年》
2017年第15期186-186,共1页
关键词
课堂提问
教学效果
改革方式方法
创设情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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