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浅谈学前儿童性教育
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摘要
学前儿童性教育质量好坏决定孩子一生的性观念。如果从小没有得到科学的性教育,就可能造成孩子日后心态行为的扭曲。教师和家长潜移默化、适时科学地对学前儿童进行性教育,不仅能够培养他们与同龄人相处时自然健康的态度,帮助认识男女性别差异,正确对待和尊重异性,还有利于建立正确的性观念和性取向,养成良好的行为卫生习惯,构建积极健康的人格。
作者
高洁
邹萍
机构地区
大连大学
出处
《中华少年》
2017年第15期230-230,共1页
关键词
学前儿童
性教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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