以绘本为载体的大班幼儿数学活动的实践研究

数学绘本将抽象的数学知识巧妙融进有趣的童话情境中,让幼儿通过阅读、讨论、操作、探索来理解数学概念,建构数学能力。笔者依据大班幼儿数学学习与发展的核心经验,选择适宜的数学绘本进行数学活动,意在有效提升幼儿的数学经验。实践结果表明,该数学活动能激发孩子学习数学的兴趣,也能提升教师教学的能力。