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探讨体验式学习在小学数学教学中的应用

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摘要 与传统教学模式相比,体验式学习具有许多优点,应用在小学数学教学的过程中,可以增强学生在课堂中的主体地位,激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性和主动性。不断改善学生体验式学习效果,从而提高课堂教学效益。
作者 王家宏
出处 《中华少年》 2017年第15期307-308,共2页
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