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巧妙互动,构建活力语文课堂
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摘要
小学语文课堂教学互动对提高学生学习质量,对其未来发展产生积极的作用。小学语文学习需要突出互动的基本原则,认真研究学习过程中产生的各种问题,为学生学习营造良好的氛围。当前小学语文教学需要解决互动深度不够的根本问题,采取多层次的互动教学,提升学生学习的质量,为小学生素质全面提升奠定重要的基础。
作者
李金明
方文政
机构地区
吉林省长春市农安县小城子乡西王家村小学
出处
《中华少年》
2017年第16期76-77,共2页
关键词
师生互动
小学语文
策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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