强化小学语文阅读教学的思考

本文基于语文阅读教学的重要意义,剖析语文阅读教学过程中学生学习兴趣不浓、课堂师生定位不准、忽视学生阅读品质发展、课内课外缺乏整合等问题,提出应对思考:营造阅读学习氛围,激发学生阅读学习兴趣;转变教学理念,突出学生主体;注重学生学习品质发展,促进学生自主阅读;合理拓展延伸,促进学生进行阅读迁移等。