如何转化农村小学英语学困生

在农村小学英语课堂教学中,由于学生的学习积极性、学习兴趣等因素,学生的英语学习成绩有着很大的差异性,班级学困生的英语成绩提升一直是广大农村英语教师亟待解决的教训难题。本文就笔者在教学中的一些经验,谈谈笔者的几点看法望抛砖引玉。