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双动两案教学模式与学生地理学习方法的培养
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摘要
地理学习讲究的是合作学习、自主学习,通过改变学习方式提高学习成绩,真正了解地理知识。文章将会从地理学习方式方法研究入手,在地理学习中系统分析双动两案的特色教学模式,从而更为有效地提高地理教学的效率。
作者
王恒菊
机构地区
山东省新泰市岳家庄中心学校
出处
《中华少年》
2017年第16期127-127,共1页
关键词
双动两案
教学模式
地理学习方法
培养研究
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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