优化提问策略,活化数学教学

数学课堂提问是小学数学课堂教学中的普遍现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。数学课堂提问能够激发学生学习动机,启发学生思维,提示学生学习重点,给予教师反馈信息,培养学生参与能力,联络新旧教材等功能。因此,构建小学数学课堂提问教学策略有很重要的意义。