对幼儿园一日活动组织策略的探讨

幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分,从孩子入园起,进入到幼儿园环境中就算一日活动的开始,直到离园,算结束。在此过程中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验,锻炼独立生活的能力,发展德智体美等方面的素质。幼儿园应科学、合理地安排和组织一日活动,教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿园每天有适当的自主选择和自由活动时间。建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。