创设教学情境 引导自主探究

传统的数学教学中的学习方式单一被动,教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,学生却无法得到应用的发展。随着课程改革的深入我们必须切实处理好这些问题。通过转换教师角色、营造宽松的学习氛围、创设情境培养学生的探索能力把课堂真正还给学生,努力提高课堂教学的实效性,促进学生全面发展。