高中地理课堂教学中的评价策略研究

高中地理课程的学习旨在培养学生的科学文化素养,重视学生实践能力的培养,与其他课程差异性较大,因此在学习评价方面,禁忌照搬其他学科的评价方式,应结合高中地理学科特征,采用适宜的学习评价,促进高中地理学习效率的有效提升。