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小学生课外阅读指导现状分析及思考

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摘要 小学生的课外阅读需要构建出先进的理念、引领先进的方法、社会家庭的大力配合与支持。并且需要借助学校的教育力度倡导小学生进行课外阅读,还需要在一定程度上,积极的探索出正确指导课外阅读策略及途径,为小学生创造出浓郁的阅读环境,并建立出有序的辅导阅读机制,这样不仅能提升小学生的语文能力,还能为小学生的生命当中铺就底色,开拓小学生的思想与视野,为小学生后续的发展奠定基础。
作者 魏丽丽
出处 《中华少年》 2017年第17期259-260,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1教语部.全日制义务教育语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2005.7.
  • 2郭根福.小学语文新课程教材教法[M].沈阳:东北师范大学出版社,2004.3.
  • 3周益民.班级读书会:自由欢愉的精神家园[J].语文教学通讯(小学)(C),2007(9):22-24. 被引量:3

共引文献28

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